1.ชื่อองค์ความรู้ การขับเคลื่อนหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง
2.ชื่อเจ้าขององค์ความรู้ นางสาวพัฒชรี จันทโชติ ต าแหน่ง นักวิชาการพัฒนา ชุมชนช านาญการ ส านักงานพัฒนาชุมชนอ าเภอตาคลี
3.องค์ความรู้ที่บ่งชี้ (เลือกได้จ านวน 1 หมวด)
หมวดที่ 1 เทคนิคการสร้างและพัฒนาผู้น าในการขับเคลื่อนสัมมาชีพชุมชน
หมวดที่ 2 เทคนิคการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง
หมวดที่ 3 เทคนิคการแก้ไขปัญหาความยากจน
หมวดที่ 4 เทคนิคการเพิ่มศักยภาพผู้ผลิตผู้ประกอบการหนึ่งต าบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ (OTOP) สู่การพัฒนายกระดับมาตรฐานผลิตภัณฑ์
หมวดที่ 5 เทคนิคการส่งเสริมช่องทางการตลาดหนึ่งต าบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ (OTOP)
หมวดที่ 6 เทคนิคการเชื่อมโยงเส้นทางการท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี
หมวดที่ 7 เทคนิคการส่งเสริมกองทุนชุมชนให้เกิดการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล
หมวดที่ 8 เทคนิคการเสริมสร้างองค์กรให้มีสมรรถนะสูง (เป็นบุคลากรทันสมัย พัฒนาองค์กร) 4
.ที่มาและความส าคัญในการจัดท าองค์ความรู้ การส่งเสริม สนับสนุน ให้ประชาชน ได้มีการน้อมน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ในครอบครัว และในชุมชน นับเป็นอีกภารกิจหลักที่ส าคัญของนักพัฒนา ซึ่งในแต่ ละปี จะได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากกรมการพัฒนาชุมชน ให้ด าเนินการขยายผลหมู่บ้านเศรษฐกิจ พอเพียงต้นแบบ โดยมีเป้าประสงค์เพื่อให้ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาให้หมู่บ้านนั้นสามารถเป็นต้นแบบแก่ หมู่บ้านอื่นๆ ที่ใกล้เคียงในการน้อมน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการด าเนินวิถีชีวิตและชุมชน ตามยุทธศาสตร์ของกรมการพัฒนาชุมชน เมื่อดา เนินการแล้ว เป็นหมู่บ้านและชุมชน ๓ ไม่ ๒ มี (ไม่มียาเสพติด ไม่มีคนยากจน ไม่มีหนี้นอกระบบ มีสวัสดิการชุมชน และ มีการบริหารจัดการ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยใช้ด้วยเกณฑ์ประเมิน ๖ ด้าน ๑๒ ตัวชี้วัด ตวัชี้วดัการประเมินหมู่บ้าน เศรษฐกิจพอเพียง
ของกระทรวงมหาดไทย 4 ด้าน 23 ตัวชี้วัด ดัชนี ชวี้ัดความ “อยู่เย็น เป็นสุข” หรือ ความสุขมวลรวมของหมู่ บ้าน/ชุมชน (Gross Village Happiness : GVH )
ในการขับเคลื่อนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามโครงการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง ได้ ด าเนินการคัดเลือกแกนน าชุมชนเข้ารับการฝึกอบรม รับทราบแนวทางการขับเคลื่อนหมู่บ้านฯ โดยร่วมกับผู้น ำในหมู่บ้าน จัดเวทีประชาคมเพื่อคัดเลือกครัวเรือนต้นแบบ จ านวน 30 ครัวเรือน เข้ารับการฝึกอบรมแนว ทางการใช้ชีวิตตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง หลังจากนั้น ได้น าตัวแทนครัวเรือนต้นแบบ ไปศึกษาดูงาน หมู่บ้านใกล้เคียง ครัวเรือนได้เรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวเกษตรทฤษฎีใหม่ หลังจากการ ด าเนินการดังกล่าวแล้ว ท าให้ครัวเรือนได้รู้จักตนเอง และให้ครัวเรือนได้น าไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม และเลือกแนวทางในการพัฒนาตนเอง เกิดภูมิคุ้มกันที่ดีต่อการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ
5.ปัญหาที่พบและแนวทางแก้ไขปัญหา - หมู่บ้านตามเกณฑ์ที่กรมการพัฒนาชุมชนก าหนด ต้องเป็นหมู่บ้านที่เคยเป็นหมู่บ้านสัมมาชีพชุมชน มาก่อน ซ่ึงบางหมู่บ้านยังไม่มีความพร้อมที่จะเป็นหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียงตามเกณฑ์ก าหนดของกรมฯ - การสร้างทัศนคติในการพึ่งพาตนเองและบริหารจัดการชีวิต ครอบครัว ชุมชน ภายในหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ยังมีคนที่ยังไม่เข้าใจ มักจะให้หน่วยงานราชการต้องช่วยสนับสนับสนุนอยู่ตลอดเวลา
6.ประโยชน์ขององค์ความรู้
1 เป็นแนวทางหรือกระบวนให้กับการด าเนินงานขับเคลื่อนขยายผลกิจกรรมหมู่บ้านเศรษฐกิจ พอเพียง 2. หมู่บ้านได้รับการพัฒนา สามารถขับเคลื่อนกิจกรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้
3. ครัวเรือนเป้าหมายที่เป็นครัวเรือนพัฒนา มีแนวทางในการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ใช้ได้อย่างจริงจัง
7.เทคนิคการปฏิบัติงาน
1. พิจารณาคัดเลือกจากหมู่บ้าน ที่ผู้น าชุมชนที่มีการบริหารและท างานแบบเป็นทีม มีความเสียสละ เกื้อกูล พร้อมเรียนรู้และรับการเปลี่ยนแปลง
2. พิจารณาคัดเลือกจากหมู่บ้าน ที่สมาชิกในชุมชน มีความรักใคร่สามัคคี ให้ความร่วมมือในการ พัฒนา เสียสละ เกื้อกูลและมีความพร้อมที่จะเรียนรู้และรับการเปลี่ยนแปลง
3. เป็นหมู่บ้านที่หน่วยงานภาคีพัฒนามีมติเป็นเอกฉันท์ เห็นชอบเพื่อจักได้ร่วมมือกันพัฒนาสู่หมู่บ้าน เศรษฐกิจพอเพียงที่มีคุณภาพ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น